ЗАПИСЬ ОТКРЫТО. Больше детальной информации - нажмите кнопку ЗАПИСЬ

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Мы предлагаем высококачественную обучающую программу Провинции Нью-Брансуик (Канада), которая обеспечивает надлежащую поддержку ученика. Система образования Нью-Брансуика признана на мировом уровне и развивает необходимые умения учеников для беспрерывного обучения, достижения личных результатов и формирования вклада в развитие продуктивных сил общества. Обучающая программа даёт возможность ученикам выработать фундаментальные умения математической и языковой грамотности, что необходимо для достижения успеха в меняющемся мире.
Кроме того, обучающая программа по стандартам Украины является составной частью образовательной программы заведения.

ДОСТИЖЕНИЕ ПРОГРЕССА

Образовательные потребности учеников на протяжении всего цикла обучения находятся в центре внимания учителей. Приоритетом является прогрессивное обучение, для чего они:

Пересматривают критерии программы обучения для классов

на протяжении года

Используют Годовой план обучения

Создают позитивную среду для обучения

Разрабатывают профиль класса

Используют предыдущие данные учеников

Выбирают критерии для обучения

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ

Оценка является важным элементом образовательного процесса. Используются различные надлежащие инструменты для повышения еффективности стратегий обучения и поддержки академического спроса. В частности, речь идёт о таких:

1. Предварительная оценка учеников:
  • Какой уровень готовности учеников?
  • Какую концепцию/навыки нужно развивать в большей мере?

Анализ данных

2. Сбор информации из различных источников:
  • Наблюдение
  • Общение
  • Работы

Возможные средства:

  • Письменные задания
  • Устные интервью
  • Парные активности
  • Ученики обучают один другого
  • Презентации
3. Совместная разработка критериев для достижения успеха и помощи ученику в выполнении заданий обучения
4. Проверка понимания:

во время уроков/активностей (Оценка развития)

5. Общая оценка

ПОСРЕДНИЧЕСТВО

С целью создания образовательной и обучающей сред, необходимых для достижения академического и социального успеха всех учеников, необходимы академические и поведенческие вмешательства.
Обеспокоенность об академическом и/или социальном успехе ученика является основой для определения потребностей ученика и возможных решений.

В этой связи существует 3 составляющих подхода к определению вмешательств, которые используются:
1 СОСТАВЛЯЮЩАЯ

Ключевые инструкции для всех учеников

2 СОСТАВЛЯЮЩАЯ

Целевые, вмешательства в немногочисленных группах

3 СОСТАВЛЯЮЩАЯ

Интенсивные, индивидуальные вмешательства

Working out the interventions, ESS team problem solves in collaboration with teacher who made a request and makes recommendation(s) for next steps to step up or step down.

ПРЕИМУЩЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ МИРОВОГО КЛАССА

  • Официальный диплом об окончании школы, выданный Министерством образования и раннего развития ребенка Нью-Брансуика ученикам, которые успешно выполнили требования к выпускникам.
  • Постоянная поддержка и руководство по имплементации учебной программы Нью-Брансуика со стороны опытных преподавателей.
  • Возможности профессионального развития для содействия:
  • oУчителям и персоналу школы в приобретении знаний, умений, компетенций, ценностей и обязательств для наилучшей реализации учениками их потенциала;
  • oУчителям на пути повышения эффективности их работы.
  • Свободная интеграция в школы Нью-Брансуика в Канаде и в более чем 30 школ в мире, которые аккредитованы Нью-Брансуиком.
  • Перспективы получения выпускниками Школы стипендии для продолжения их образования в лучших университетах Нью-Брансуика, включая Университет Нью-Брансуика (старейший англоязычный университет в Канаде) и Университет Маунт-Эллисон (университет первого уровня высшего образования № 1 в Канаде согласно рейтинга журнала «Маклин», 2021 г.).