fbpx

ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ

Учебная программа предусматривает различные виды деятельности. Да, тематические занятия очень важны с точки зрения обогащения знаний об окружающем мире. Они дают детям возможности для получения новой информации и приобретения практических навыков, а также способствуют развитию у них мотивации для повышения своей грамотности.

В Vision Trilingual Preschool есть два подхода для проведения таких занятий:

1. Тематические занятия, во время которых воспитатель участвует в учебной игре в качестве лидера. Эта игра позволяет детям «быть на задании» для решения определенной проблемы или удовлетворения своих познавательных потребностей. Таким образом учитель «играет» с детьми, чтобы увеличить их интерес к тематическому материалу, побудить к обсуждению, улучшить понимание предмета обсуждения, «спровоцировать» на постановку вопросов и выражение собственных идей.

2. «Игра 5» это концепция семинаров на свободную тему, результатом которых должен стать продукт (игра, рассказ, построение конструкции, приобретения опыта, артистическое выступление и т.п.). Эти семинары развивают ответственность детей за то, что они делают, и предполагают  посредничество со стороны учителя в качестве преимущественно наблюдателя. У таких семинаров нет заранее определенной цели или финального продукта, что дает больше возможностей для развития творческих способностей. Учитель полагается на инициативность и креативность малышей при организации учебного процесса и определении их ожиданий. Детское творчество становится движущей силой обучения. Детвора проявляет активность и контролирует процесс игры.

Такие занятия позволяют детям обсуждать свои действия, взаимодействовать между собой, распределять роли во время игры и придумывать игровые сценарии. Создание условий для самостоятельности дает воспитанникам возможность  более сознательно использовать игру для освоения новых знаний, что рассматривается как один из самых эффективных подходов к организации игрового времени. Таким образом дети должны понять необходимость действий для поиска ответов на вопросы и принятия решений.

ЛУЧШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В ОБУЧЕНИИ РЕБЕНКА ДОСТИГАЮТСЯ БЛАГОДАРЯ:

Определению эффективных способов привлечения ребенка к обучению. Важность этого компонента заключается в повышении мотивации к обучению путем удовлетворения естественной любознательности ребенка и предоставления разъяснений о причинах изменений, которые происходят вокруг него.

Определению средств для целостного развития ребенка. Многозначные образовательные практики используются для естественного взаимодействия (игры) детей и достижения положительных эффектов от обучения.

Внедрению педагогических ценностей в соответствии с образовательными стандартами Réseau Vision School World Inc. Это позволяет отдавать предпочтение принципу «руководство со стороны» перед принципом «мудрец на сцене». Предлагая детям удочку, учитель стимулирует их к самостоятельному «вылову рыбы», а не дает им «рыбу» сам.

При этом центральным элементом, объединяющим все эти механизмы, остается игра. Применение комплексного подхода к обучению позволяет создавать предпосылки для постепенного приобретения детьми собственного опыта получения знаний. Воспитатель эффективно использует уже имеющиеся у них знания и идеи. Это также позволяет детям «строить мосты» между уже усвоенными и новыми знаниями, а увеличение количества таких «мостиков» приводит к лучшему пониманию ребятами учебного материала.